“工业互联网:人才需求与人才培养”主题论坛成功召开 两项“1+X”职业技能等级标准预告发布

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2021年1月31日,中国职业技术教育学会2020年学术年会成功举办。会议以“构建新发展格局:提升现代职业教育适应性”为主题,旨在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻党的十九届五中全会精神,落实2021年全国教育工作会议部署,扎实推进中国职业技术教育学会新型智库建设,深入分析“十四五”时期职业教育面临的新形势/新目标/新任务,研究探讨职业教育创新发展的新思路、新理念、新举措。

教育部党组成员、副部长孙尧,中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕,中国工业互联网研究院院长徐晓兰,中国工业互联网研究院总工程师王宝友等线下线上出席会议。中国科学院院士潘建伟、中国科学院院士王恩哥、中国科学院院士黄维、中国科学院院士赵宇亮、中国科学院院士汤涛、中国工程院院士王复明等十余位院士专家作主题报告。

 

 

 

会议包括一个主论坛和四个分论坛,由中国工业互联网研究院承办的“工业互联网:人才需求与人才培养”的主题分论坛于当天下午成功召开。该论坛聚焦工业互联网人才培养话题,汇聚政产学研各界专家学者及企业代表,开展交流和分享,共同探讨新时代背景下工业互联网人才供需困境及突破路径。

 

 

中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕为论坛致辞,深入剖析了工业互联网人才培养问题和工业互联网人才岗位需求,指明了工业互联网人才培养路径。鲁昕指出,我国工业互联网面临人才缺口大、岗位匹配度低、教学资源匮乏、开设专业匮乏、岗位规范度底、产教融合不足、培养体系未形成等问题,人才培养正在面临新的挑战。为进一步深化职业教育供给侧结构性改革,促进产业和人才需求精准对接,我们迫切需要从数字化能力、工业APP、工业互联网应用场景三个方面切入,重塑教师、教材、教法“三教改革”,实现教育内容与产业需求对接、教学目标与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、技术运用与教育规律对接。

 

 

中国工业互联网研究院院长、中国职业技术教育学会副会长徐晓兰在会上作主题报告:《工业互联网助力制造业高质量发展》。徐院长依次围绕数字经济发展趋势、我国制造业企业发展问题以及工业互联网如何助力制造业高质量发展三个维度展开,系统梳理了我国工业互联网的发展现状,深入解读工业互联网的重要价值。徐院长提出,要持续提升工业互联网创新能力,推动工业化与信息化在更广范围/更深程度/更高水平上实现融合发展。

会上,《工业互联网设备数据采集职业技能等级标准》和《工业互联网预测性维护职业技能等级标准》两项“1+X”职业技能等级标准进行了发布。

 

 

其中,《工业互联网设备数据采集职业技能等级标准》由中国工业互联网研究院牵头,联合万腾科技、明材教育以及其他相关企业、院校一起开发。万腾科技全程参与了证书的编写与申报工作以及具体的初、中、高级职业技能标准制定。

 

 

该标准分为三个等级:初级、中级、高级。初级职业技能人才培养衔接中职专业教育,主要是培养学生对设备通讯的认知、设备接入和运维等能力。中级职业技能人才培养衔接高职专业教育,主要是培养学生复杂设备接入和数据采集设备的选型、数据采集等能力。高级职业技能人才培养不仅衔接高职专业教育,还同时衔接本科专业教育。主要是培养学生复杂设备接入、协议解析、解决方案服务等能力。从行业和企业的真实岗位需求出发,涵盖了机、电、控制、软件、信息等多个专业知识和技能,是典型的IT和OT跨学科、跨领域的深度融合。

在“新时代·新技术·新人才”和“产教融合助推高素质技术技能人才培养”议题中,来自清华大学、腾讯教育、广州市工贸技师学院、南京理工大学、湖北工程职业学院、广东轻工职业技术学院、济南工程职业技术学院等单位的嘉宾代表分别做了主题演讲。

本次论坛邀请政产学研多方参与分享,详细分析了工业互联网人才供需现状与人才培养困境,明确了深化产教融合对于人才培养的重要作用,为职业院校教育改革与工业互联网专业建设提供了新的思路。